Samovrednovanje škola je proces sustavnog i trajnog praćenja, analiziranja i preispitivanja vlastite prakse s ciljem unapređivanja rada škole.

U postupku samovrednovanja škole odgovaraju na pitanja iz 8 ključnih područja. Na temelju provedenih anketa popunjava se SWOT analiza. Cijeli postupak samovrednovanja podržan je aplikacijom ekvaliteta pri ASOO.

Proces samovrednovanja škola pomaže uočavanju vlastitih prednosti, nedostataka i razvojnih mogućnosti. Njime se žele otkriti najučinkovitiji načini podrške učenicima u njihovom procesu osobnog i akademskog razvoja.

Samovrednovanje je proces učenja o sebi.

Zakonom o strukovnom obrazovanju  (Narodne novine, br. 30/2009.) škole su dužne provoditi samovrjednovanje i  to za sljedeća ključna područja:

• planiranje i programiranje rada,
• poučavanje i podrška učenju,
• postignuća polaznika,
• materijalni uvjeti i ljudski potencijali,
• profesionalni razvoj zaposlenika,
• međuljudski odnosi u ustanovi za strukovno obrazovanje,
• rukovođenje i upravljanje,
• suradnja s ostalim dionicima.

Više informacija o samom projektu možete saznati u priloženim prezentacijama i dokumentima.