Ovim projektom studenti se pozivaju na istraživanje glavnih željezničkih ruta u svojim zemljama ili obližnjim regijama. Na tim će rutama istražiti povijesni i kulturni značaj gradova koje povezuju. Učenici će naučiti kako su željeznički sustavi poticali kulturnu razmjenu, poticali gospodarski rast i utjecali na urbani razvoj. Na kraju projekta studenti će zajednički izraditi digitalne karte, putne vodiče ili virtualne obilaske inspirirane trasama vlakova koje su istraživali.

Sudionike na projektu možete vidjeti na sljedećoj poveznici:

https://padlet.com/3dameigospodin/train-routes-9175i9eb18dmf0pt

Tijek projektnih aktivnosti:

Naziv projekta: Željezničke rute – Povijest, kultura i održivost

1. Mjesec: Uvod i početno istraživanje

Partnerske škole predstavit će sebe i značajne željezničke rute svojih zemalja, poput Orient Expressa u Europi ili Istočnog Expressa u Turskoj. Učenici će istražiti povijest i razvoj tih željezničkih sustava te razumjeti njihovu važnost kroz povijest.

Aktivnosti:

• Organizacija online sastanka na kojem će učenici predstaviti željezničke rute kroz videozapise ili prezentacije.
• Razmjena informacija i prvih dojmova putem foruma ili interaktivnih ploča (npr. Padlet).

2. Mjesec: Istraživanje gradova duž željezničkih ruta

Učenici će istražiti gradove kroz koje prolaze željezničke linije, fokusirajući se na povijesne znamenitosti, kulturnu baštinu, festivale, gastronomiju i prirodne ljepote. Svaka grupa će izraditi digitalni vodič za jedan od odabranih gradova.

Aktivnosti:

• Stvaranje zajedničke digitalne karte s označenim gradovima i ključnim informacijama (korištenjem alata poput Google Earth ili Canve).
• Razmjena fotografija, videozapisa i kratkih tekstova o gradovima u eTwinning TwinSpace prostoru.
• Rezultate možete pratiti na sljedećoj poveznici: https://wakelet.com/i/invite?code=phfhnrs3

3. Mjesec: Održivi promet i kulturni utjecaj željeznica

Učenici će analizirati ekološke prednosti vlakova u usporedbi s drugim oblicima prijevoza te istražiti kako su željezničke rute pridonijele povezivanju gradova i kulturnoj razmjeni.

Aktivnosti:

• Organizacija natjecanja za najbolji poster na temu „Vlakovi za održivu budućnost“.
• Virtualna debata ili diskusija o kulturnim i ekonomskim utjecajima željeznica na lokalne zajednice.

4. Mjesec: Završni proizvodi i dijeljenje rezultata

U završnoj fazi, učenici će objediniti svoja istraživanja i kreativno ih predstaviti kroz završne projekte.

Konačni proizvodi:

• Digitalni turistički vodič koji prikazuje željezničke rute i gradove.
• Virtualna turneja s ključnim znamenitostima i zanimljivostima gradova duž odabranih željezničkih linija.
• Online završna prezentacija za razmjenu dojmova i iskustava među partnerskim školama.

Kroz ovaj projekt, učenici će razviti istraživačke i digitalne vještine, proširiti svoje znanje o kulturnoj baštini i osvijestiti važnost održivog prijevoza u budućnosti.

Voditelj projekta

Nataša Seršić